خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Las escuelas multigrado en el contexto educativo actual: desafíos y posibilidades

آنتونی رابینز میگه : من در 40 سالگی به جایی رسیدم که برای رسیدن بهش 82 سال زمان لازمه و این رو مدیون کتاب خواندن زیاد هستم. توضیحاتی در مورد کتاب از سال 1996، سیستم آموزشی پرو یک سری تغییرات را تجربه کرده است. در میان این تغییرات می‌توان به معرفی رویکرد جدید آموزشی (NEP)، برنامه درسی جدید سازمان‌دهی شده در چرخه‌ها و مبتنی بر شایستگی‌ها، برنامه ملی تربیت معلم (PLANCAD) و منابع جدید برای مدارس (زیرساخت و آموزشی) اشاره کرد. مواد). MECEP از نظر آموزش ابتدایی به طور کلی پیشنهاد شد و تمایز عمده ای بین مدارس قائل نشد. مدارس چندپایه که بخش مهمی از تأمین عمومی در آموزش ابتدایی را نشان می‌دهند، در رابطه با نیازهای خاص خود حتی در چارچوب تغییرات پیشنهادی در چارچوب MECEP، توجه کمی را به خود جلب کردند. به همین دلیل، ما در بین بسیاری از معلمان روستایی با نگرش بدبینانه نسبت به تغییرات پیشنهادی مواجه هستیم. در بازدیدهای مکرر من از مدارس روستایی در سالهای اخیر، نظر مکرر معلمان این است که تغییرات آموزشی برای واقعیت شهری و برای مدرسه چندآموزشی طراحی شده است، اما برای مدرسه روستایی، به ویژه، قابل اجرا نیست. در روش چندپایه‌ای خود. به این ترتیب، این سند به دنبال کمک به درک مدارس چندپایه است و اهمیت آن‌ها و امکانات خاصی را که برای مؤثرتر کردن آنها وجود دارد، آشکار می‌کند. در اصطلاح آموزشی؛ اما با در نظر گرفتن مشکلاتی که با آن روبرو هستند و توجه لازم را که نیاز دارند. امیدوارم این بحث به شناسایی نیازهای آموزشی مورد نیاز معلمان آینده نیز کمک کند، که بسیاری از آنها زندگی حرفه ای خود را در این نوع مدرسه آغاز خواهند کرد.