خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Handbook of Literacy and Technology: Transformations in A Post-typographic World

آنتونی رابینز میگه : من در 40 سالگی به جایی رسیدم که برای رسیدن بهش 82 سال زمان لازمه و این رو مدیون کتاب خواندن زیاد هستم. توضیحاتی در مورد کتاب تغییر عمده‌ای که امروزه در فن‌آوری‌های خواندن و نوشتن اتفاق می‌افتد، سؤالات مهمی را در مورد مفاهیم متعارف سواد و نقش آن در آموزش، جامعه و فرهنگ مطرح می‌کند. ویژگی های مهم فرم های الکترونیکی خواندن و نوشتن چیست که آنها را از فرم های چاپی متمایز می کند؟ سوادآموزی تا چه حد و از چه راه هایی توسط فناوری های جدید دگرگون می شود؟ این پرسش اصلی در این جلد از دیدگاه های گوناگون و چند رشته ای مورد بررسی قرار گرفته است. نویسندگان مشارکت کننده بر روی یک سوال راهنما در یکی از حوزه های زیر تمرکز می کنند که با بخش های اصلی کتاب مطابقت دارد: *تغییر متون. تفاوت های جدید بین متون چاپی و الکترونیکی چیست و اشکال متنی جدید چه پیامدهایی برای تعریف سواد، به ویژه در مورد آموزش و یادگیری در مدارس دارد؟ *تحول خوانندگان و نویسندگان. چگونه خواندن و نوشتن الکترونیکی مفهوم‌سازی رشد سواد را از کودکی تا بزرگسالی تغییر می‌دهد؟ *تحول کلاس ها و مدارس. ورود فن آوری های جدید خواندن و نوشتن در مدارس و کلاس های درس چه تأثیراتی دارد؟ *دستورالعمل تحول. چگونه می توان آموزش را در پاسخ به چشم انداز در حال تغییر سواد انطباق داد، و چگونه معلمان و دانش آموزان می توانند از اشکال خواندن و نوشتن برای تقویت آموزش و یادگیری استفاده کنند؟ *تحول جامعه پیامدهای اجتماعی گسترده شیوع روزافزون اشکال الکترونیکی خواندن و نوشتن چیست؟ *تحول تحقیقات سوادآموزی. با رایج شدن خواندن و نوشتن دیجیتالی چه سوالاتی باید مورد توجه قرار گیرد و چه رویکردهایی برای تحقیق در پرداختن به این سوالات مفیدتر خواهد بود؟ این جلد نتیجه یک فرآیند تعاملی است. مشارکت‌کنندگان به‌عنوان یک گروه برای بحث در مورد پیش‌نویس‌های فصل‌های خود در یک جلسه یک روزه که توسط مرکز ملی تحقیقات خواندن برگزار شد، ملاقات کردند و قبل از این گردهمایی، فصل‌های یکدیگر را خوانده بودند. آن جلسه با یک کنفرانس دو روزه با حضور تقریباً 180 محقق، مربی و سیاست گذار دنبال شد که به یک دعوت آزاد برای ارائه مقالات و شرکت در جلساتی با تمرکز بر شش موضوع اصلی کتاب پاسخ دادند. سپس مشارکت‌کنندگان فصل‌های خود را بر اساس تعامل با همکاران، شرکت‌کنندگان در کنفرانس و ویراستاران جلد اصلاح کردند. بنابراین، این اثر چیزی بیش از مجموعه‌ای از دیدگاه‌های تک تک نویسندگان است. بلکه بیانگر ترکیبی از طیف وسیعی از تفکر فعلی در مورد اینکه چگونه سواد در حال تغییر است و ممکن است توسط فناوری دگرگون شود.